个人简介
季浏，华东师范大学终身教授、博士生导师，心理学博士。研究体育课程与教学、运动心理以及儿童青少年体质健康评价，提出并研究中国健康体育课程模式，长期参与中小学体育与健康课程标准研制和修订。其学术工作连接课程改革、课堂教学实践与学生健康促进。
其教育背景由体育专业逐步延伸至心理学博士研究，为体育课程、运动心理与青少年健康研究提供了跨学科基础。公开履历还记录了澳大利亚和新西兰的访问研究经历。
在学校体育领域，长期参与课程标准研制与修订，研究中国健康体育课程模式及学生核心素养培养；相关教学改革、课程教材和学术项目须分别理解，不将某项课程成果等同于个人行政职务。
研究方向
体育与健康课程改革
研究基础教育课程标准及其在学校体育教学中的实施。
中国健康体育课程模式
围绕课堂运动负荷、运动技能学习与比赛等环节开展教学模式研究。
儿童青少年体质健康评价
研究学生体质健康评价及运动干预。
体育运动心理学
研究体育活动与身心健康相关问题。
教育与履历
1982年
在扬州大学完成体育专业本科教育，获学士学位。
百科补充[3]
1985年
在华东师范大学体育系获硕士学位。
百科补充[3]
1990年
在华东师范大学心理学系获博士学位。
百科补充[3]
1992—1998年
百科按年列示1992年晋升副教授、1994年任体育系主任、1996年任博士生导师、1997年晋升教授及1998年任体育学系主任；这是历史职务年表。
百科补充[3]
1996年、2002年
先后到澳大利亚乐卓博大学、新西兰奥克兰理工大学开展访问研究。
百科补充[3]
2001—2012年
曾任华东师范大学体育与健康学院院长。
百科补充[3]
2012—2018年
百科概述列示曾任体育与健康学院党委书记；该页其他段落仍有“至今”，不据此认定现任。
百科补充[3]
资料依据：[3]
代表性论文与著述
- [1]论面向学生的中国体育与健康新课程《体育科学》
- [2]“体教融合”背景下我国儿童青少年体质健康评价标准的探索性研究《体育科学》
资料依据：[1]
科研与教学项目
国家社科基金重大项目
人类命运共同体视域下全球体育治理的中国智慧和中国方案研究
国家社科基金重大项目
中国体育发展方式改革研究
教育部重大委托项目
普通高中《体育与健康》课程标准修订
资料依据：[1]
奖项与荣誉
2007年
第三届高等学校教学名师奖
2011年
“长江学者奖励计划”特聘教授
2014年
“万人计划”教学名师
2023年
“以体育人”体育教育教师团队获全国高校黄大年式教师团队（团队负责人）
资料依据：[1]
学术服务
教育部中小学体育与健康课程标准研制组和修订组组长。
教师主页列示首届全国高校健康教育教学指导委员会主任委员等学术服务；委员会届次按原页保留，不表述为永久现任。
资料依据：[1]
资料来源与核验
最近资料核验：。仅指公开资料比对，不代表现任岗位、招生或服务实时可用。机构资料与百科辅助资料分别标明；百科补充不等于机构认证。以下为代表性资料，并非完整成果清单。
- 华东师范大学教师个人主页 季浏（官方来源，另开窗口）任职背景 · 研究方向 · 人才称号 · 原文未注明发布日期
- 华东师范大学 季浏教师介绍（官方来源，另开窗口）教学名师 · 课程与健康教育 · 原文日期：2026-02-13
- 季浏-快懂百科（百科辅助来源，另开窗口）具名学者教育与职业履历 · 百科辅助资料 · 原文未注明发布日期
资料核验说明
- 本科院校为扬州大学，不是南通大学。
- 不沿用教师旧主页中的行政岗位作为实时现任结论；招生及接洽以学校最新公告为准。
- 百科不同段落对学院党委书记任期表述不一致；这里只作历史经历列示，现任岗位以学校公告为准。学历名称与专业方向仍结合原院校主页理解。
- 百科为辅助来源，所列教育及历史任职按条目日期整理；未核实的“现任”“至今”、成果总数及私人信息不据此导入。
尚待补充的资料（2 项）
本次公开来源尚未逐项核实：成果统计与引文指标、团队成员。留白不表示没有相关经历或成果；不以默认的 0 代替未知数据。
公开学术资料目录，不代表本机构聘任、合作、排名或服务可用性；当前岗位、招生和接洽请以所属机构最新信息为准。